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从53岁的学生谈起

53岁的学生谈起

中国台州网近日报道,黄岩海洋学校有个2008级船舶驾驶专业的学生孙承海,今年已经53岁了,依然孜孜不倦地求学,而且他勤奋刻苦的学习精神还成了同学们的榜样。

据了解,老孙从事着航运业,而且事业有成,像他这么大年纪却还回到学校里来学习,而且是全日制两年的学习。笔者不禁为53岁的学生老孙所感动,对其“活到老、学到老”的精神十分钦佩。

在当前物欲横流的时代,像老孙这把年纪,完全可以通过其他途径开展业务学习,并非一定要脱产当学生。53岁的函授生、电大生可能已不多见了,何况这年龄的全日制学生;就脱产学习而论,33岁、43岁的在校生也可能已不多见了,何况是53岁的年纪。

相比之下,我们正当在校学习的青少年一代,有着比老孙更强记忆力、学习力的年纪,是最佳学习成长的年代,却并非有着老孙一样的学习精神,甚或对眼前的学习时光不是很珍惜,不是很用功,不是很刻苦,不是很勤奋,以致成绩可能还不如53岁的老孙, 我们该又如何想法呢?

在常人眼中,老孙已经事业有成了,差不多“船到码头、车到站”,可以坐享其成,也不一定非要再进修。就是爱学习、爱钻研的话,在家利用业余自学也就够了,不一定非要坐到课堂再当一次学生啊。

按照一般人的逻辑,学生时代好好读书,读出点成就来,考个好大学,找个好工作,就可以“一学永逸”了;工作时代就好好工作,经营点自己的事业,有所作为,有所成就,也就完全可以了,何必要再折腾自己呢?何况是这大把年纪,非要与儿辈们坐在一起“做同学”,不怕被别人笑话吗?

在信息爆炸、知识日新月异的现代社会,一个人如果不爱学习的话,在工作、生活中不懂的东西就会越来越多,也就会越来越跟不上时代。在谈到学习的动机时,孙承海笑笑说:“我觉得知识不够嘛,到这所学校学习主要是牵涉到自己的管理,你如果不懂专业知识,你在管理上容易引起失误。”

古人云:学不可止。“学如逆水行舟,不进则退。”都说明了学习的重要性、连贯性。人都是从不懂到懂,从不会到会,从无知到有知的成长过程,学习伴随人生始终。某种程度上说,美好人生就是存在于美好的追求中,学习就是很好的追求手段和方式。

“书到用时方恨少”。在经历学生时代工作后回过头来的学习,更能体现学习的自觉性、目的性,从而倍加珍惜,更能体现学习的成效性,当然,其中也更需非凡的见识、胆魄和付出,才能收获非凡的乐趣。试想下,如果我们不爱学习,不持之以恒地学习,怎么能始终“与时俱进”呢?

“磨刀不误砍柴工。”“一分耕耘,一分收获。”都说明了学有所获、学有所成的道理。我们要提高自己的学识修养,更好地胜任本职,或在某行业获得一技之长,在某领域有所建树,或者跟得上时代潮流,不被社会无情淘汰,等等。这些都是要靠学习才行,踏踏实实地学习才行。除此,我们还要有甘当小学生的无畏精神,53岁的学生——老孙,无疑是这方面的典范。

daxue write 2009.12.10

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  • 标题:从53岁的学生谈起
  • 分类:杂文评论
  • 人气:929
  • 日期:2010-01-09 09:05:45
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